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批评要跟在赞扬之后

2000-03-26 来源:生活时报 曹祈东 我有话说

一天,有位母亲带着他9岁的男孩到心理咨询中心,说孩子很不听话,不管是父母还是别人的话都不听;一不顺眼就大发脾气;上课不注意听讲,课后作业也不做,整天只是玩。医生把孩子与母亲分开咨询,让双方反映真实情况。然后单独对孩子进行咨询。医生诚恳地对孩子说,听你妈妈说,你对邻居与客人很有礼貌,思维很活跃,会想办法,真没想到你还是一个好孩子,但好孩子要好好学习,多多体贴父母的苦心。他听了表现出很高兴的样子,说他还会画画,会制作飞机模型。这种表扬后的批评使孩子易于接受,先入为主的赞扬使他感到自豪与自信,产生了自我价值感。每个人包括孩子都有优缺点,应该尽量挖掘优势,让孩子有成功的体验。因为每个人也都希望得到别人的肯定与赞赏,都希望受到别人积极的支持和鼓励,美国著名人文主义心理学家马斯洛说过:“人性中最深切的本能是对赞赏的渴求。”

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